（陈）与其埋头赶路，不如抬头看路——道中书院2020年春季同学会代表线上培训第二天

宣导中心道中书院 2022-05-22

培训缘起

2020年春季一场突如其来的新冠肺炎疫情，牵动众人心，也注定了2020年又是读经教育发展不平常的一年，疫情暂时阻断了线下推广，然读经宣导推广之心如天地之道、生机不可遏止。

面对新形势，如何应对挑战，转危为机，协助各地同学会代表（含准代表）更好推动读经志业，为四月份线下培训打下基础，为此。道中书院宣导中心特发起本此线上分享交流活动，邀请道中书院优秀讲师、联合会领导和现任各地同学会代表为大家做精彩分享。

第三讲：安徽阜阳朱永杰老师

《如何配合道中书院做优秀同学会代表》——朱永杰老师（道中书院安徽省同学会副代表）

（一）速记版：

1、今天我们先从读经教育的三大背景讲起，因为道中的定位是在读经教育大的体系之下，了解读经教育背后的三大理论体系：儒家的心性之学、康德的批判哲学、天台判教，这样可以更好的了解道中书院。

2、儒家的心性之学就是心体与性体，从《中庸》讲起“天命之谓性”，天理下贯到人就是人性（即性体），人性是由人心的显发（即心体），天理等于《易经》讲的乾元，也可叫道体，可称为寂感真几，也就是创造性本源。性体、心体，《中庸》讲诚体，王阳明说良知，刘蕺山称敬体。宋明儒家一是以性为本体，性是静态的讲，比较隐密；一是以心为本体，心是动态的讲，比较明显。孔子以前，超越的天都是重客观的讲，到了孔子，把超越的天回到主体的“仁”来讲，从主观面了解客观面。到了孟子讲本心，“尽心尽性以知天”，人心的表现就是情，情者，实也。按孟子讲，仁、义、礼、智四端之心，对应的是恻隐、羞恶、辞让、是非之情。

3、只要是人就会去思考人是什么？可以通过人性来了解，人的目的是什么？或是说人存在的意义是什么，或是人的价值是什么？即尽心尽性！尽即表现，更贴切的是展现，或开发人性。人存在的意义就是为了展现人性，把人性中与天地一样的无限的能力，生生不已、创造不已、於穆不已的能力开发出来。

4、从康德来讲，良知属于本体界，那如何成立现象界呢？良知首先是道德主体，道德自我（体），表现出的是实践理性（用），成就的是道德（相），即智慧的学问。良知是乾坤万有基，妙用无方，它有感通的能力，能生天生地。但它要表现自己，就要执定，就要良知坎陷下来。良知的妙用要定下来，定用成知性主体（体），表现出的是思辨理性（用），成就的是知识（相），即知识的学问。

5、知性主体可分为三层：（知性有两种性格，今只讲存有论的性格）第一层是知性层，第二层是想象层，第三层是感性层。存有论，就是解释存有，我们面前的世界有山川河流，有天下国家，实在存在着，怎么去解释它的存在呢？它是怎么来的？良知创造的那个世界叫智思界，物自身世界。良知创造物自身，不创造现象。现象是知性折皱而生，折出的皱纹，现象界也叫经验世界，也可叫现实，可现实是“假”的，因不是世界本来的样子，“假”在它是通过知性去皱起。现象通过感性层，即感触(眼耳鼻舌身)，摄取外界的东西，拿到心灵里，这些东西是材料。通过感性层成为材料，再通过知性层决定才能为知识。中间的想象层是我们了解世界，带的主观尺度，时空就是想象层。现实的知识都是从良知开出来的。自由为自我立法，知性为自然立法。康德批判哲学的两层立法。

6、天台判教，五时八教即时机、内容、方法。五时说法：华严、鹿苑、方等、般若、法华，所说的内容就是藏教、通教、别教、圆教。华严（大乘）、鹿苑（小乘）、方等（叹大褒圆），到般若（化除法执），法华就一口气把前面的法全讲完，没有分解的讲，一念三千，一念起，一下子把三千世界的法都表现完，即最后的圆满。方法上华严是暂时顿，是过程中的顿，到法华就是究竟顿，圆顿。鹿苑、方等、般若是渐教，根据对象要权变，就是权宜的说法。其对应的就是读经教育的三原则，时机就是及早；读即是顿，就含了听、看、思；经就是内容。

7、无论大人、小孩都应该读经，读经开发人性。尽心尽性的过程，就是教育，道中是把良知的学问变成架构，我认为：道中书院是理性架构表现很好的。

8、成为同学会代表，最好静下心来，从“12＋12”师资宣导班、到初阶班、中阶班、高阶班、牟学班一路向上，可算尽心尽性，再通过校长论坛、战略研习会、同学会的载体，抓住机会，成长自我。最重要的是内在个人的成长，一个人一定是自己学问增长后，事业才有可能跟上来。进德修业，德在前业在后，不要急着获取事业的表现，基础在德性和学问，不用着急发展，而要内收、要学习、要成长。

9、做事业要随缘而动，不一定非要做事业出来，颜回一辈子没事业表现，但他的业可以在时空中流传至今，因他具备“禹稷颜回易地则皆然”的能力！

（二）笔记版：

一、读经教育的三大背景（三大理论支撑）：

1、儒家的心性之学（一的）

A、超越界：天理=乾元=道体=寂感真几=创造性本源（客观）

人性（静态的说，静）=心体（动态的说，动）=诚体=良知 =敬体（主观）

B、现实界：人是什么？人的目的（存在意义）、价值是什么？尽心尽性，开发人性、表现人性、展现人性，把生命中与天地一样的无限的能力，生生不已、创造不已、於穆不已的能力表现出来。心体，情者，实也。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；辞让之心，礼也；是非之心，智也。

2、康德的批判哲学（二性）

A、本体界：（智思界、物自身界）良知妙用——道德主体（体）——实践理性（用）——道德（象）——智慧的学问

B、现象界：经验世界（现实）——良知坎陷（良知要展现其自己，就要执定）定用——知性主体（体）——思辨理性（用）——知识（象）——知识的学问

知性主体又分为三层：

第一层：（意）知性层——建立形式的法则（逻辑）通过知性层决定

第二层：想象层——时间、空间，主观的尺度

第三层：感性层——眼耳鼻舌身（现象有自然、思想，通过外在的摄取，摄取外界的东西，拿到心灵里，心灵有摄取的能力，通过感性层成为材料）

3、天台判教（三原则）

A、时机：华严时、鹿苑时、方等时、般若时、法华涅槃时。

B、内容：藏教、通教、别教、圆教。

C、方法：顿，渐，秘密，不定。

二、如何配合道中书院做优秀同学会代表？为道中输送人才去培养，互利共赢。

1、牟学班——读经中流砥柱型人才

2、高阶班——六小篇讲师

3、中阶班——加强版零基础宣导员

4、初阶班——零基础宣导员

5、12+12——速成版零基础宣导员

6、师范班——读经体制兼通型人才

7、校长论坛——链接各地中小学

8、战略研习会——道中“兵器展”

9、同学会培训——读经战略布局

10、六小篇——发掘人才的摇篮

第四讲：宁夏银川赵娅楠老师

《道中回炉带班成长经验》——赵娅楠老师（道中书院宁夏同学会代表）

1.人一定要思考人生的三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？人无论在人生的巅峰期也好，迷茫期也罢，都要经常问问自己活在世上的意义是什么。

2.人在满足物质生活条件下，一定会自觉追求精神生活，没有精神的充实，物质生活再丰富，人还是会感觉空虚不安。

3.生命因遇到经典而起了巨大的变化，读经教育就是我要为之奋斗一辈子的志业。

4.当你诚心打开的时候，你会发现你就不紧张了，有了足够的诚意，你就会主动的下工夫，工夫开不出来，还是诚意未到。

5.一般人不来道中，来道中一定不是一般人。回炉12＋12一定要重视第一个12，这是打基础，基础打的越牢固，后面盖高楼就越轻松容易，要以空杯的心态来面对学习。

6.在道中回炉的日子里，为了能够抓住机会，带好班级，从来都是第一个起床，每天三天半起床，都不敢第二个。

7.在带班的过程中最主要是简单听话照做，除此之外还要动一点小脑筋，创造性的完成带班工作

8.如果你没有一双慧眼，你能照出那么美的图片吗？读经人，不仅要读经，还要会生活，要善于发现生活中的美。

9.严格就是大爱，严格才是最大的慈悲。

10.如果来道中一定要做到一点：简单，听话，照做，因为高度涵盖低度。如果没有道中回炉带班，我的生命也很难有向上一机的机会，也很难在这里侃侃而谈，道中让一个生命得以振拔。

11.只要是人就要读牟著。读《五十自述》有一种心灵的撞击。学牟学是向生命的深层一击。学习就是两个条件：诚意和工夫。当牟学精进班结业分享我站在台上的时候，我感觉到我的生命挺立起来了。一个“大写”的人挺立起来了。

12.在道中书院，大家长冯院长不会耽误你的任何一分钟，一切都安排好了。

13.见识决定高度，胆量决定产量。

14.与良善者为伍，与智慧者同行。

15.往道中输送人才，是每个同学会代表应尽的责任和义务。

16.最大的无私就是自私，最大的自私就是无私。

17.既来之则安之，安住当下是给自己最好的助力。

18.当人只有三分钟热度的时候，这件事做不成。

19.道中回炉六大收获：不入道中不知道之深也，入了道中才知道之真也。初来道中诚惶诚恐，打道回府时不舍不离。最初早起是人禽大战，最后是期盼不已。最初上台是胆战心惊，最后上台是怡然自得，落落大方，信心满满。最初做图文是难于上青天，到最后是盼着天天做，年年做，时时做。最初速记是拿命来干，最后是得心应手。

第五讲：湖南邵阳雷云任老师

《新形势下如何转危为机，读经教育转型之路》——雷云任老师（道中书院邵阳分院院长）

1.新形势下如何转危为机，我们常常说危机，危机，危中有机，我们如何才能转危为机，这就要求我们平时要居安思危，要有危机意识。（孟子：生于忧患死于安乐）

2.自从读了经典，感觉至诚如神，我每次分享都是带着满满的诚意的。

3.在当前形势下如果看不清怎么做，不如先养精蓄锐，然后再厚积薄发，最好方式就是到道中先练内功。

4.与其埋头赶路，不如抬头看路，看清方向，比埋头走路更重要。

5.到哪里看的最明呢？今天道中书院就是我们一盏明灯，也可以说是读经教育成人师资培训与宣导推广中的一盏明灯，到了道中基本上可以把全国读经推广形势清晰看到，这叫做一览众山小。

6.人无我有，人有我专，人专我精。

7.现在是人工智能的时代，我们绝对不能够不知道这个时代，应该要与时具进，要擅用这个时代的科技。

8.任何一个行业，都没有读经教育行业的老师那么自觉。

9.教读经的老师不一定能教的了体制的课程，但教体制的老师认可了读经教育的理念，回来教读经那是杠杠的。

10.因为疫情，推动空中线上课堂以前所未有的速度普及。

11.未来的趋势是开办云端教室，学校回到自家书房，教育的定制化就是教学的私塾化，体制学校转到线上教学。

12.国家鼓励办职业技术学院和高中，公立学校校舍和硬件、师资待遇越来越好，接管或是合伙经营。跟私立学校合作，举办特色班，提升声誉，到当地教育局民办教育科了解情况，动之以情，晓之以理。

13.教学设施能够达到初中标准，可以申请办中学。在当地影响10—20个幼儿园园长，读经的幼儿倾向在读经和体制结合的小学读到13岁，解决了小学生源问题。

14.学堂转型读经幼儿园，接管合作幼儿园。学校校长要跟我合作必须去道中书院参加学习。曾董说去到道中书院，整个人生和教育的理念发生了改变。在工作非常忙时间有限的情况下，学了一期不过瘾，又学了一期。全国各地肯定有很多幼儿园的园长老总希望幼儿园成为当地样板。我们合作的幼儿园有一流的教学理念（读经教育），一流的硬件设施，一流的教师团队（同庆国学馆经验丰富的读经老师），一流的课程设计。现在国家提倡办普惠幼儿园，国家有补助。

15.线上学堂招生、推广，线下读经幼儿园三位一体。

16.与职业技术学校合作，国学特色。

17.跟武术学校合作，文武兼修。任何一个孩子都是学习的天才，只是不是体制学习的人才。

18.和学校三点半课堂合作（每天三点半到五点半）

19.只有我们国学馆真正做出成绩，体制老师才能愿意开展读经。

20.每次遇到挫折打击，回到道中书院，冯院长一鼓气，我就可以兴奋大半年。大家一定要多回道中书院充电。

21.同学会代表可以申请“一县一万人”、“六小篇”或“4+3”，还有特别多的优惠支持，同时拥有了道中书院这个“智囊团”。邵阳有这么好的读经风气，得益于道中书院的大力支持。

22.任何事物到了一定量的时候，我们不要想着政策会不会松一点，只有越来越规范，国家才会认可你，还要与时俱进，与时代相融合，经得起时代的考验，所有学堂的老师都是非常好学的，与其埋头赶路，不如抬头看路，看清楚教育路上的明灯，看清发展方向与规划，看清楚了再做是最好的。

1、王欢锋老师线上学习心得

朱永杰老师精彩语录：

1.读经教育背后有三大学问系统：儒家的心性之学，康德的哲学，天台宗的判教。道中书院就是以读经教育为定位的，是读经教育体系中很大一块，因此了解读经教育背后三大背景，才能了解道中志业。

2.儒家的心性之学，简单的也可以从心体与性体两方面来说。从《中庸》讲下来叫：天命之谓性。天命（天理）下贯命到人身上叫：人性。人性又是由人心所显发，我们可以把心的显发叫做心体，而人性又可以成为性体。

3.超越的天理又可以叫做乾元、道体、寂感真几、创造性本源；而心体又可以叫诚体，良知，敬体。总体上说儒家的心性之学分为两个系统：一就是以性做本体，二就是以心做本体。

4.从古以来人们都在思考一个问题，就是人是什么？人的意义和价值在哪里，但是真正能够把人性讲的最透彻就只有儒家的心性之学了。

5.教育的目的是开发人性，人世间本来没有教育，只是为了开发人性，我们把开发人性的活动称为教育。开发人性就是人存在的目的，人存在的意义。

6.一个人一定是你的学问修养增长以后你的事业才有可能跟上来，这叫进德修业，德在前业在后。人生事业的基础在德性与学问，没有德性与学问，事业的大厦就根基不稳。有了学问和德性自然可以开出事业。这就是《中庸》所谓：大德者，必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。

赵娅楠老师精彩语录：

1.人一定要思考人生的三个问题：我是谁？从哪里来？到哪里去？人无论在人生的巅峰期也好，迷茫期也罢，都要经常问问自己活在世上的意义是什么。

2.人在满足物质生活条件下，一定会自觉追求精神生活，没有精神的充实，物质生活再丰富，人还是会感觉空虚不安。

3.生命因遇到经典而起了巨大的变化，读经教育就是我要为之奋斗一辈子的志业。

4.当你诚心打开的时候，你会发现你就不紧张了，有了足够的诚意，你就会主动的下工夫，工夫开不出来，还是诚意未到。

6.在道中回炉的日子里，为了能够抓住机会，带好班级，从来都是第一个起床，每天三天半起床，都不敢第二个。

7.在带班的过程中最主要是简单听话照做，除此之外还要动一点小脑筋，创造性的完成带班工作

8.如果你没有一双慧眼，你能照出那么美的图片吗？读经人，不仅要读经，还要会生活，要善于发现生活中的美。

9.严格就是大爱，严格才是最大的慈悲。

雷云任老师精彩语录：

2.自从读了经典，感觉至诚如神，我每次分享都是带着满满的诚意的。

3.在当前形势下如果看不清怎么做，不如先养精蓄锐，然后再厚积薄发，最好方式就是到道中先练内功。

4.与其埋头赶路，不如抬头看路，看清方向，比埋头走路更重要。

2、守真老师线上学习心得

朱永杰、赵娅楠、雷云任老师精彩语录：

1.今天讲一讲读经教育的三大背景（儒家的心性之学、康德的哲学、天台的判教），因为道中是读经教育系统下的一块，要了解道中就要对读经教育理念有较深入的了解。

2.道中书院的读经推广战略研习会就是“兵器展”，应该推到每个城市去。

3.今年上半年的这个形势，估计没有机会给你办大型的推广活动，甚至零基础宣导都不容易。那么安于当下，这是难得的学习机会，做学问的机会，学问上来，事业才能上来。

4.只要你相信，相信道中可以让你成就自己不敢想象的样子，用你的相信去做，就成就了自己不敢相信的那个优秀的自己！

5.在道中巨大的收获源于我最初的简单听话照做，听从冯老师安排参加牟学入门精进班的学习，否则道中学员卧虎藏龙，真不敢带班。

6.因为疫情，推动空中线上课堂以前所未有的速度普及。

7.读经体制学校，人无我有，人有我精，读经和体制双赢。

8.读经老师教体制功课教不了，体制老师只要理念通教读经教得很得手。

3、兰海东老师线上学习心得

朱永杰老师精彩语录：

1.读经推广战略研习会是道中书院的“兵器展”，一定要参加，这样你才知道每个兵器应该怎么用。

赵娅楠老师精彩语录：

1.只要是人就要读牟著。读《五十自述》有一种心灵的撞击。学牟学是向生命的深层一击。学习就是两个条件：诚意和工夫。当牟学精进班结业分享我站在台上的时候，我感觉到我的生命挺立起来了。一个“大写”的人挺立起来了。

2.在道中书院，大家长冯院长不会耽误你的任何一分钟，一切都安排好了。

3.见识决定高度，胆量决定产量。

4.与良善者为伍，与智慧者同行。

雷云任老师精彩语录：

1.每次危机来临都是一次转机。

2.未来的趋势是开办云端教室，学校回到自家书房，教育的定制化就是教学的私塾化，体制学校转到线上教学。

3.国家鼓励办职业技术学院和高中，公立学校校舍和硬件、师资待遇越来越好，接管或是合伙经营。跟私立学校合作，举办特色班，提升声誉，到当地教育局民办教育科了解情况，动之以情，晓之以理。

4.教学设施能够达到初中标准，可以申请办中学。在当地影响10—20个幼儿园园长，读经的幼儿倾向在读经和体制结合的小学读到13岁，解决了小学生源问题。

5.学堂转型读经幼儿园，接管合作幼儿园。学校校长要跟我合作必须去道中书院参加学习。曾董说去到道中书院，整个人生和教育的理念发生了改变。在工作非常忙时间有限的情况下，学了一期不过瘾，又学了一期。全国各地肯定有很多幼儿园的园长老总希望幼儿园成为当地样板。我们合作的幼儿园有一流的教学理念（读经教育），一流的硬件设施，一流的教师团队（同庆国学馆经验丰富的读经老师），一流的课程设计。现在国家提倡办普惠幼儿园，国家有补助。

6.线上学堂招生、推广，线下读经幼儿园三位一体。

7.与职业技术学校合作，国学特色。

8.跟武术学校合作，文武兼修。任何一个孩子都是学习的天才，只是不是体制学习的人才。

9.和学校三点半课堂合作（每天三点半到五点半）

10.只有我们国学馆真正做出成绩，体制老师才能愿意开展读经。

11.每次遇到挫折打击，回到道中书院，冯院长一鼓气，我就可以兴奋大半年。大家一定要多回道中书院充电。

12.同学会代表可以申请“一县一万人”、“六小篇”或“4+3”，还有特别多的优惠支持，同时拥有了道中书院这个“智囊团”。邵阳有这么好的读经风气，得益于道中书院的大力支持。

4、谢勤老师线上学习心得

朱永杰、赵娅楠、雷云任老师精彩语录：

1.只要是人都会去思考人是什么？从古以来，人类的智慧，人类的哲学就是去思考人类是什么，想给人以答案，有很多种说法，很多种思考方式，真正能把人性表现的，了解的最透彻的就是儒家这条线，就是孟子这条路，对人性的了解只能通过人心来了解，不只是了解人性还能了解超越的天，超越的天是不可知的，但是可以通过人性来了解。

2.人是什么，包含着人的目的是什么，也就是人的存在意义，存在价值，孟子就给出了答案叫“尽心尽性则知天，存心养性以事天”。就是“尽心，尽性”。浓缩在一起就是表现，展现，或者说开发人性，人活着的意义就是开发人性，把人性中与天地一样的无限的能力，那种生生不已，创造不已，於穆不已的能力表现出来，所以读经教育，不只是读经教育，所有的教育的目的就是开发人性，人世间也不用讲有教育这件事，人世间就是有一件事叫“开发人性”，我们把开发人性叫教育，教育的目的是开发人性，开发人性才算是教育。开发人性才是人存在的目的。

3.你怎么能够确立你是一个“人”？把他确立下来，或者另外一个词叫“挺立”，你怎么能说你是一个人，人怎么能站起来？就看你人性有没有开发出来，有没有表现出来，如果你没有表现人性，那你的生命叫与禽兽一般的活着，与草木同朽。

4.所有的现象是通过感性层进行摄取，通过知性层进行决定，最后才成为真实。

5.空间与时间是你了解世界的主观尺度，也就是说空间与时间，并不是说有个客观的东西叫空间与时间，比如，张三李四这样的名字，他有一个对应的实体，时间和空间是没有实体的，空间也是一样，虽然我们在空间之中，但是不能说这是一个客观的存有叫空间，所以，时空从哪里来？时空是人类想象层的，在内部的想象叫时间，它代表了连续性，在外部的想象叫空间，它代表了延展性。所以说，现实的一切东西都是由你的良知开出来的。

6.无论大人小孩，只要是个人，都应该读经，以读经来开发人性。

7.道中是我见到的读经圈内理性架构表现最好的一个地方。

8.最大的无私就是自私，最大的自私就是无私。

9.当读到牟先生《五十自述》的时候，我感到只要是个人就要学习牟著。当牟学班结束后，我知道我的人生挺立起来了。

10.一般人不来道中，来道中的一定不是一般人

11.若是有幸能申请到道中回炉带班，一定要抓住前面的12天，这非常关键。

12.人的定位决定你的地位。

13.见识决定高度，胆量决定产量。

14.与良善者为伍，与智慧者同行

15.在道中，深深体会到，只要你相信，你一定可以收获连你自己都不敢相信的收获。

16.因为有了牟学班的底子，才能有底气带起第42期进阶宣导班。

17.无论你是学生还是老师，都要安住当下，活好当下。

18.用生命最饱满的状态去读书，因为当你发声的那刻就是生命的状态。

19.在道中感觉自己什么都不是，因为道中人才太多，但是回到当地，自己是那么的优秀。所以一定要抓住道中回炉带班的机会。

20.道中学习吃饭上厕所靠小跑，学习宣导争分夺秒。如果没有参加道中的回炉加带班，我真的难以想象道中一天，人间一年。如果想要火箭式的成长，就来道中回炉带班吧！

21.自己非常幸运，能回炉于道中，自己想成为孙悟空以上的人，能身怀绝技。

22.不登高山不知山之高也，不去道中不知道之深也。生命操之在我，想要什么样的人生，取决于自己。

23.危机危机，每次危机来了都是一次转机。

24.现在是人工智能的时代，我们绝对不能够不知道这个时代，应该要与时具进，要擅用这个时代的科技。

25.任何一个行业，都没有读经教育行业的老师那么自觉。

26.在这个时候我们与其看不明白，不清楚，我们该怎么做，不如先去道中书院练内功，内功练好了，自然而然就有厚积薄发的能力。

27.与其埋头赶路，不如抬头看路。在哪里可以看的最清楚，今天的道中书院就是一盏明灯，可以说是读经教育的一盏明灯，可以一览众山小，可以说全国乃至全世界读经教育的方向在这里可以清晰的看得到，看清楚再做是最好的。

28.人无我专，人有我精。

29.体制老师接受了读经后比读经老师教读经更好，读经老师不会体制课程。

30.和私立学校合作，办特色班，提升教学特色，提升声誉。

5、范琳老师线上学习心得

朱永杰老师精彩语录：

1.从主观面去了解客观面，就走孟子的路，尽心知性知天。

2.人存在的意义是什么？孟子讲得尽心知性知天也可以说是存心养性以事天。尽是表现、展现的意思，也是开发的意思。人的价值就在于开发人性，教育的目的就是开发人性。

3.所有的现象都是通过感性层摄取，通过知性层进行决定，最后成为真实。

4.现实的一切都是由自己的良知开出来的。

5.读经教育的基本原理：一的在儒家的心性之学～开发人性，二性在康德的判教，三原则在天台判教。

赵娅楠老师精彩语录：

1.安住当下，就是给自己最好的助力。

2.牟学班从开始的一头雾水到最后爱不释手，那会真切感到牟学班不难。

3.当读到牟先生《五十自述》时，感觉到是人就应该学牟学，因为它跟你的心灵会有一种碰撞，发出火花。会让你感受到一个人之所以为人，应该如何活着，在牟学班找到了答案。

4.牟学班结业时，当我站在台上时，我知道我的人生挺立起来了。当一个大写的人，写在那挺立起来的时候，你做什么都不是问题。

5.在道中自己什么都不是，回到当地发现自己太优秀了。

6.道中一天，人间一年。

7.道中回炉六大收获：不入道中不知道之深也，入了道中才知道之真也。初来道中诚惶诚恐，打道回府时不舍不离。最初早起是人禽大战，最后是期盼不已。最初上台是胆战心惊，最后上台是怡然自得，落落大方，信心满满。最初做图文是难于上青天，到最后是盼着天天做，年年做，时时做。最初速记是拿命来干，最后是得心应手。

雷云任老师精彩语录：

1.与其埋头赶路，不如抬头看路。

2.教育的定制化其实就是教学的私塾化。

3.人无我有，人有我专。

4.开办云端教室，让学校回归到书房。

5.多到道中去充电，累了、困了就回道中去加油。

6.得道莫还乡，还乡道不香。

6、郑路达老师线上学习心得

朱永杰老师精彩语录：

1.人存在的价值意义就是开发人性，人活着就是为了把你与天地一样的那样的无限能力生生不已，创造不已，於穆不已的能力表现出来，所以不只是读经教育，所有的教育都是开发人性。

2.教育的目的是开发人性，开发人性才算是教育。

3.把六小篇讲清楚，才能奠定一个人读经的信念。

4.战略研习会相当于一个“兵器展览”，举办战略研习会你才知道道中有多少机关大炮，你去开拓市场才知道怎么跟道中配合。

5.个人的学问德性修养是最重要的，做事业是随缘而动。

赵娅楠老师精彩语录：

1.往道中输送人才，是每个同学会代表应尽的责任和义务。

2.最大的无私就是自私，最大的自私就是无私。

3.既来之则安之，安住当下是给自己最好的助力。

4.当读到牟先生《五十自述》时，我发现是个人都应该学牟学，因为它与你的心灵碰撞擦出火花，人之所以为人，如何活着，在牟学班我找到了。

5.见识决定高度，胆量决定产量。

6.当人只有三分钟热度的时候，这件事做不成。

7、吴伟宏老师线上学习心得

朱永杰、赵娅楠、雷云任老师精彩语录：

1.通过四端之心了解天。自古以来人们一直在思考人是什么？每个人方法不一，了解最透彻的就是儒家。从心体、人性开始了解，天理是超越界的，人的目的、价值、意义是什么？孟子给出了答案，孟子说尽心尽性以知天，就是表现、展现人性，换句话说，教育的目的就是开发人性。

2.读经教育基本原理，有一的、二性、三原则，一的是儒家心性之学，开发人性，二性是康德的哲学，实践理性与思辨理性，三原则是天台判教，五时八教，时机是五时说法（华严时、鹿苑时、方等时、般若时、法华涅槃时），内容（藏教、通教、别教、圆教），方法（顿，渐，秘密，不定）。

3.在道中的学习过程中，我有一个深深的感受，只要你相信，无论你的年龄大小，无论你的能力大小，只要你相信道中这个大熔炉，能把你练成你都不敢想象的人才，你一定能获得你不敢想象的收获，你的人生一定能从台下走到台上而精彩，有这么多的收获都是源于前期的老实、大量、听话、照做。

4.任何事物到了一定量的时候，我们不要想着政策会不会松一点，只有越来越规范，国家才会认可你，还要与时俱进，与时代相融合，经得起时代的考验，所有学堂的老师都是非常好学的，与其埋头赶路，不如抬头看路，看清楚教育路上的明灯，看清发展方向与规划，看清楚了再做是最好的。

5.王教授还有冯老师，他们提倡的都是全民读经。在全民读经的过程中避免不了读经是要向体制内走的，只有在体制内大量读经，包本的孩子多了，读经的人数在基数大了之后，孩子在十三岁以后选择的路就会更多，只要有部分的孩子选择去文礼，那么文礼就不愁生源了。

8、徐清秀老师线上学习心得

雷云任老师精彩语录：

1.做任何事情都得与时俱进。

2.与其埋头赶路，不如抬头看路。

3.人无我有，人有我精。

4.把体制学校变成读经体制，我们的堂主就是时代的弄潮儿。

5.体制的孩子四肢灵活，学堂的孩子心灵活泼。

6.读经典让职中学生最终活出个人样来。

7.学堂要少走弯路，就要到道中学习，常来充电。

9、曹升荣老师线上学习心得

朱永杰、赵娅楠、雷云任老师精彩语录：

1.规范是好事，关键是让我们怎么样借着规范这个事去转型。

2.我们看不明白不清楚的时候，我们该怎么做？先去道中书院练内功，才会有厚积薄发的能力。

3. 道中书院是一盏明灯，去了道中就会一览众山小。

4.未来教育的趋势，就是网络教学，也就是空中课堂。值得我们三思。

5.把优秀的人才筛选出来，让他们更加优秀再优秀。

10、姜德凯老师线上学习心得

人活着的目的只有一个，就是开发人性，人性可以分为超越层和现实层，我们只有在超越层面挺立起我们自身的道德实践主体，这时我们在现实层面所做的事才是真正有意义的，所以我们既不能忘记往上的一以贯之的道，也不能忽略往下的视听言动，道理只有一个，落在现实的事上时就以不同的形态展现出来，我们只有自己真正的明白人生的意义，读经教育的意义，才能在这现实的艰难中始终秉持着理想，从道而行，但心有的时候会被卷入现实的纷杂而迷惘，这是就需要外界的帮助帮我们保持清明，而道中书院就有这样的力量。

朱永杰、赵娅楠、雷云任老师精彩语录：

1.在道中这样的道场，能把心思凝聚起来，一天的学习效果就顶的上三天。

2.特例的意义不大，但每个例子背后的道理是一样的。

3.为道中书院源源不断的输送人才，是我们每个同学会代表都应尽的责任。

4.四十二期进阶班的思维导图如果说是一盘菜的话，那就可以说是色香味俱全，架构非常好，内容上也很整全，整体上也很美观。只能用很有感觉来形容。

5.教读经的老师不一定能教的了体制的课程，但教体制的老师认可了读经教育的理念，回来教读经那是杠杠的。

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